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我想俞敏洪说的应该是不要攀比,我们要提到三个概念

作者:摄影    来源:未知    发布时间:2019-12-20 16:26    浏览量:

本文摘要:

尹建莉老师在《最美的教育最简单》中,对竞争和攀比进行了解读。但那是一种超然的处理方式,试问有几个家长能够做到该书中所描述套路!

你我皆凡人,我们来聊聊更普世的方法。

另外,文末有武志红老师的心理学【447字】,请注意查收。

最近我和室友的关系比较紧张,处于一个小动作,一句不经意的话都会让对方想入非非,并且我们之间的秘密也越来越多。

安塞尔.亚当斯摄影作品

我不知道为什么会变成这样,只知道她是一个很爱跟别人攀比的人,小到纸张的薄厚都会跟我比上一比,东西的价格,看的书,只有你想不到,没有她比不了。然后呢,比完以后她属于胜骄败馁的状态,结果不太好呢,就会乱发脾气神经敏感,结果好呢,又会在有时候沾沾自喜。

今天,我们要提到三个概念:竞争、比较和攀比。

我的男闺蜜给我说让我宽心,因为每一个孩子都是从小比到大的,她未必对我有坏心。其实说的也是,俞敏洪教育年轻人,不要跟别人比,要跟自己比,其实这话也不能说的太绝,因为只跟自己比难免会眼界狭隘,不知天高地厚。我想俞敏洪说的应该是不要攀比。

这三种行为,常常出现在我们身边:

攀比和比较有什么不同呢,我想,芈月传里王后和芈月的姐妹之情其实断送在王后的攀比下,她草木皆兵,对唯一的妹妹芈月惨下狠手。芈月虽然也会比较,但是从来不会在别人身上找原因,她总是勉励自己要做的更好,而不会觉得是因为某个人让她不优秀。没有人能阻挡你的优秀,总把原因归结在别人身上,非大器之人所为。

社会竞争那么激烈,孩子从小就要培养竞争意识,越早越好!——这种想法对吗?

你看别人都去买学区房了,不管怎么说,我们也要这么做!——这个做法可取吗?

说实话,我也并非某种自诩清高之人,我曾经想要蒙蔽自己说我只跟自己比,但是发现这在大争之世是无法做到的。我会有不经意之间的比较,也会自惭形秽,也会有时自我感觉良好。但是我想我唯一要做的,就是不要把自己的失败归结到别人的成功上,也不要把自己的成功变成挖苦别人的资本,毕竟人们都会以牙还牙。

我们却很少提到“比较”这个概念,不过,这恰恰是一个非常重要的东西。

我希望我们友谊长存,人生一世,友谊非常珍贵,不愿意因为这种所谓的攀比而互立危墙,如果非要比,宁可是高质量的比较。能借此有上进动力的比较。

且听我慢慢道来。

/ 01 /尹建莉的理论太过理想化,还你一个真实的世界

先引用尹建莉的一段话:老人和孩子的生活中不该有竞争。因为他们是弱势人群,体内能量本身就很少,竞争消耗能量,于老人来说会加速枯萎,于孩子来说会影响其正常成长。

这段话没毛病,也是这么个道理。但放在当下的环境下往往行不通。

你想啊,即便你自己不想竞争,想为孩子营造一个良好的成长环境。一旦你和外界接触,这个竞争就必不可少。

进入幼儿园。听不听话、乖不乖、表现的可爱不可爱,得没得小红花,这些算不算竞争?

练个跆拳道。考级,教练的各种差异化的奖励、惩罚,算不算竞争?

各种兴趣班不都这样!

进入小学。竞争更是随处可见。加入少先队要通过选举,当个班委要进行拉票,每天的小考要在群里公布,连迟到了都被公开点名,出现点什么问题马上反馈给家长,便捷的沟通打破了仅存的一点点界限。

这种事每天都在发生,只要你不是生活在真空中,就必不可少。

家长朋友,我理解你,让孩子尽快加入到竞争的行列,必然有你的苦衷和打算。

毕竟,我们面对的世界充满了竞争。具备一个强大的竞争力,就很有必要。那个父母,不希望自己的孩子,能够轻松应对各种困难。

乐盈在线官网,但,让孩子过早的竞争,真的好吗?

/ 02 /比较的概念

这个问题,我们暂时放一放,先给大家看一个熟悉的场景:

两个年轻的妈妈,刚一见面就热情的聊了起来,但旁观的人很快就发现:她们聊了半天,往往是各说各话——都在变着花说:我家宝宝有多能。即便是批评式的、责骂的口吻,我们依然能够听到这其中充满了比较

对,没错,“比较”,并没有影响她们的友谊,她们享受这个过程,“聊天”好像是说给自己听的自说自话,只是对方勾起了自己更多的话题。

不过,一提到“比较”,我们脑海中通常会蹦出一个词儿,攀比。但比较和攀比不一样,攀比多是出于虚荣心,而比较却可以让我们更好的生存。

人和人比较这个事儿,一直伴随着人类的进化和发展。

比如,我们的祖先为了生存,要去打猎,只有在比较中,才能找出那个能力最强的人,也才能更好的生存下去。在这种模式下,人类就会不断的进步,直到我们现在这个样子。

甚至,连八卦都是一种比较。八卦,常常能够帮助我们,从另一个角度看待问题。

这么看来,“比较”还是一个很好的行为了。

是的,没错!

您看,当宝宝小的时候,我们总会不自觉的和别的宝宝比较:能不能翻身了、会不会坐了、学没学会走路、说话清楚不、吃饭怎么样?这些都是愉快的过程。

通过比较,我们可以判断孩子的发育情况,对于可能的问题,进行尽早的人工干预。

只是,当东西被量化后,大家便容易进入“攀比”的心态。

你看明明都能背50首唐诗了!他家的孩子钢琴都7级了!人家的孩子都能认识好多字了!这孩子真聪明,每次考试都100分。

攀比之后必然出现竞争。也必然由各位家长,集体臆造出孩子心目中的一个怪物——别人家的孩子。

每个孩子都有自己的闪光点,我们的孩子不可避免的,扮演过“别人家的孩子”。

但,自我心态的失衡,让我们的孩子,在更多的时候,沦落为被激励的对象:你看看别人家的孩子!

小小的年纪,便要在父母的竞争心态下,背负沉重的负担。

本篇文章结束,在下一篇文章中,我们会详细的谈谈:竞争,以及这三者的关系。


#心理学知识58#

动力14│连续与断裂:在我们的感知中,连续像是生,断裂像是死,所以我们自然的会喜欢连续而厌恶断裂,连续的表现形式有很多,有关系的连续、谈话的连续,很多!连续的另一种表现形式是理性,相较于理性,感性被感知为断裂的,所以现代社会人们普遍喜欢理性,因为理性是认为控制的,能够将其连续的、有逻辑的延续下去,而感性确实由内而外的、常不受主观控制的最真实的体验。但真实的情况是,感性才是我们最真实的体验,理性只是对感性的一种描述。

心理学故事:对于负面的情绪,恐惧、软弱、悲痛、恨等,当我们不加限制的让他们在我们的体内自由的流动,那么便能体会到感性的东西在我们身上自由的流动,便能够体会到生命力的活力。例子:一个超级老好人在喝醉后,进入到了这种状态,切实的放开自己,体验了一会负面的能量在身体里流动——他感觉到死神拉他去跳楼。这是一种真实的感觉,事后他虽然很恐惧,害怕自己真的会跳楼,但当他知道了这种毁灭力量的合理性后,他突然间有了一些力量和魅力,可以对别人轻松地说“不”了。

——来自《武志红的心理学课》

——简书大学堂无戒90天挑战营——

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